人才培养

基于学习技术的人才培养项目设计与执行



课程背景

◎培训,不等于人才培养!培训只是一个点,人才培养是一条线,而孤立的无数散点并不能自然成线,所以人才培养项目需要设计!

◎企业真正的需求,是通过人才培养实现能力提升、行为改变直至业绩提升,而不是无数场毫无关联、毫无跟进与转化的培训!

◎人才培养项目设计,是企业培训从业者的专业能力,但是现实中我们往往缺失了这一课,我们只是根据习惯与看到的经验,举办了无数场无设计、无跟进、无评估的培训。

◎对于企业培训从业者,我们需要找到一种简单、高效的人才培养项目设计方法,有效的人才培养项目执行与落地方法。

◎解决方案:从心理学的角度解析学员学习的基本过程与原理;从绩效提升与行为改变的角度设计人才培养项目路线图;从项目管理与团队管理的角度,用实际案例分享人才培养项目的执行与落地。



课程目标

从学习者的角度掌握学习的基本原理,了解学习的关键问题与3大高效方法

从人才培养项目的角度掌握人才培养路线图

从项目执行与落地的角度掌握人才培养项目的运营管理方法



课程受众

业务管理者、内训师、有分享需求的业务专家、技术专家、培训专业人员



学习形式

行动学习:不是简单的培训,而是一个人才培养项目,带着任务开始,拿着成果结束;

案例教学法模仿,是技能最好的学习方法,用大量经典真实案例给你启迪,教你方法。



课程时间

2017年8月4日  1天


课程费用

2800元/人(包括培训费用、中文精美教材、午餐、茶点费用等)


课程大纲

模块一:高效学习策略与教学策略

◎学习的基本原理:学习是一个过程

◎学习的基本技巧:不同内容的最佳学习方法

◎高效教学策略:不同内容的最佳教学策略


模块二人才培养项目设计

为什么:人才培养项目定位的三个层次与四要素

学什么:培训内容设置的三种模式-绩效改善、问题解决、能力提升

怎么学:基于绩效改善、赋能与专项产出的人才培养方式设计

◎怎么练:从知识到能力的内化与提升

怎么样:人才培养评估的三个维度-绩效评估、行为评估、认知评估


模块三人才培训项目执行与管理

◎项目相关者需求分析:不同利益相关者的需求分析

资源整合与管理:赞助者、讲师、项目组、班委

◎项目收尾:项目评估与项目推广

◎项目复盘:整体项目复盘与沉淀