新任经理管理技能提升

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课程目标

• 了解新任经理人的角色变化;

• 掌握设定目标的方法;

• 学习管理工作中各种情景下的有效沟通技巧;

• 掌握激励,授权和反馈的有效技巧;

• 学会如何通过别人达成业绩目标;

 

课程纲要

模块一:经理人的角色转变

• 管理者的角色

• 从优秀员工到经理人的角色转变

• 经理人的素质培养

 

模块二:目标管理

• 情景游戏:目标设定的重要性

• 目标的分类

• 目标设定流程

• 练习:如何有效设定工作目标?

• 团队中目标沟通与分享

 

模块三:建设高绩效团队

• 情景游戏:建塔

• 团队的发展

• 测试:了解你的冲突风格

• 有效解决冲突的技巧

• 团队的基石:信任

 

模块四:管理者的沟通技巧

• 情景游戏:如何才是有效沟通?

• 沟通模型与沟通障碍

• 测试:识别你的沟通风格

• 与下属沟通的重要法则

• 如何有效的与上司沟通

 

模块五:有效激励员工

• 什么是激励

• 游戏:了解员工的需求

• 激励的类型

• 激励的成功法则

• 激励的技巧

• 案例讨论

 

模块六:有效辅导与反馈

• 游戏:反馈的重要性

• 给予赞赏性反馈

• 给予建设性反馈

• 反馈的流程

• 角色演练

 

模块七:有效时间管理

• 日工作计划的安排

• 工作计划的优先排序规则

• 通过管理自己的时间提高工作绩效

• 最佳时间段的分析与工作时间运用

 

模块八:总结及行动计划

 

课程对象

• 新任经理,接手管理工作的技术人员及管理经验不足两年的人士。

 

课程时长:2天

 

2018年7月15日 17:44
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版权课程
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    本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程《Creative Training Techniques》(在中国已出版书籍《重构学习体验》),课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领会与理解“以学员为中心”的理念,并学会40多种课程互动和管理技巧,可以用以改造自己的课程。

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    课程介绍:
    承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:
    课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;
    课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;
    课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;
    上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。
    只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手
    作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

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